L’88,2 % dei dirigenti scolastici e degli insegnanti delle scuole italiane crede che grazie al PNRR la scuola pubblica italiana possa migliorare grazie alle nuove tecnologie ed è pronto a cogliere le opportunità del PNRR che destina più di 2,1 miliardi di euro per la transizione digitale. Il 96,7 % parteciperà e al bando “Scuola 4.0” del PNRR ma solo il 12,3 % delle scuole ha personale formato per gestire la transizione digitale. Questi alcuni dei dati che emergono dalla survey dell’Osservatorio sulla transizione digitale del mondo della scuola di Aura Immersive, spin off dell’acceleratore tecnologico Aura Group, che offre alle scuole una piattaforma integrata che ingloba in sé hardware, software e contenuti, di facile gestione e fruibilità per tutti i livelli scolastici.
Lo studio è stato realizzato con una prima survey che ha visto intervistati più di duemila e settecento tra docenti e direttori scolastici. “Dalla nostra analisi”, ha dichiarato il Chief Innovation Officer di Aura Group Denis Tredese, “emerge come tra l’88,2 % degli intervistati che credono che grazie al PNRR la scuola pubblica italiana possa migliorare. Da una domanda a risposta multipla potranno migliorare per il il 76,3 % dal punto di vista della didattica, per il 79,5 del coinvolgimento degli studenti, per il 56,7 del contrasto all’abbandono scolastico e per il 67,1 per il rapporto con il mondo del lavoro e delle imprese. Pur essendo una sondaggio su un campione tra insegnanti in prima linea nei progetti come quello del PNRR e dirigenti scolastici gli intervistati delineano uno spaccato sulle risorse a disposizione per migliorare le strumentazioni informatiche presenti a scuola che non è distante dai dati del Ministero dell’Istruzione e del Merito sui fondi previsti per le scuole dal Bando. Il 42,3 % ha meno di 150mila euro, il 27,9 tra i 150 e 250mila euro e il 29,8 più di 250mila euro”.
Dalla survey emerge anche come l’88,9% degli intervistati ritenga importante la trasformazione delle classi tradizionali in ambienti innovativi di apprendimento. Per il 77,1 % degli intervistati (di cui molto per il 37,4 e abbastanza per il 39,7) è importante la nascita di laboratori per le professioni digitali del futuro, rispetto al 22,9 % che la ritiene poco interessante. Il 44,6 % dei docenti, invece, ha timore che la transizione digitale possa ridimensionare il ruolo del docente rispetto ad un 55,4 che non vede questo rischio.
“La maggioranza degli intervistati”, ha aggiunto Tredes, “ritiene importante la formazione alla transizione digitale di tutto il personale scolastico, il 61,2 % molto e il 17,7 abbastanza, rispetto al 21,1 %che la ritiene poco importante.
Questo dato dimostra quanto sarà importante il prossimo bando del Ministero proprio per la formazione dei docenti.
Con il nostro Centro Studi abbiamo iniziato un’attività di monitoraggio con l’obiettivo di raccogliere il sentiment dei protagonisti del mondo dell’educazione in Italia sulle sfide del settore. Prima fra tutte quella del PNRR e del Bando “Scuola 4.0” promosso dal Ministero dell’Istruzione e del Merito”.
Il bando del Ministero prevede l’investimento di 2,1 miliardi di euro per gli istituti scolastici di cui 1,7 miliardi di euro per la trasformazione delle classi tradizionali in ambienti innovativi di apprendimento e nella creazione di laboratori per le professioni digitali del futuro e con un’altra specifica linea di investimento, promuove un ampio programma di formazione alla transizione digitale di tutto il personale scolastico.
Le partnership tecnologiche a supporto del progetto Aura Immersive
Il progetto è realizzato in collaborazione con Pico, realtà leader a livello mondiale nella ricerca e nell’innovazione nel mondo immersivo e nella produzione di visori e Custom, azienda italiana leader a livello internazionale nell’automazione nell’ambito del retail che integra know-how differenti e competenze progettuali basate su soluzioni hardware, software e service di pre e post vendita. Custom metterà a disposizione del progetto un articolato ventaglio di soluzioni come Kiosk self-service per l’automazione dei servizi al pubblico in ambito Retail, totem interattivi, software dedicati e locker.
EduVerso4School
La piattaforma Aura Immersive conterrà anche il canale tematico EduVerso4School con l’obiettivo di combattere nelle scuole il bullismo, sensibilizzare sulla sicurezza stradale, favorire la pratica sportiva, stimolare corretti stili di vita e comportamenti responsabili contro le dipendenze ed il disagio giovanile, come le disfunzioni alimentari e grazie alla nuova tecnologia della realtà immersiva. Si tratta del primo canale tematico gratuito per le scuole sui temi del sociale promosso da Aura Immersive e Moige – Movimento Italiano Genitori. Il canale, che sarà gratuitamente disponibile sulla piattaforma Aura Immersive, mira a coinvolgere i principali attori della vita sociale, istituzionale, trasformando i contenuti multimediali che saranno integrati in realtà immersiva per una diffusione gratuita in oltre 8.000 scuole italiane che lo richiederanno. Hanno già aderito con i loro contenuti didattici formativi il Garante per la Protezione dei Dati Personali, Di.Te. Associazione Nazionale Dipendenze Tecnologiche, Gap e Cyberbullismo, Confarca e Indicam.
